戰技脩魂 第204章 新生報道（3）
戰技脩魂 第204章 新生報道（3）
弈戰說乾就乾，一點都不帶遲疑的，拉出寫有他名字的課桌，使盡全力身的力氣，把課桌往後推，一直推到最後邊，然後又把後排的課桌一張張向前移一個桌位，填補上那個空档，這樣他的課桌就被成功的被置換到後邊了。
可是吧，右邊靠窗戶那還是靠右邊啊，這個位置他還是不太喜歡，不中意。
於是弈戰又把他的課桌與中間的那張課桌調了個位置，這樣他的課桌就在最後一排的最中央了。
弈戰坐上去試了試，感覺這個位置與老師的講台遙遙相望，老師的講台上放個什麽東西，他都能夠看得一清二楚，可是中間又了四排的課桌，那感覺就像隔著千重山似的，有一種望山跑山，鞭長莫及的感覺。
多媒躰的智能教學，移動的黑板，他坐下來完全可以十分清楚的看見黑板上的一切，一年級的新生能長多高？又都是坐著的，高又能高到哪兒去？
如果實在在什麽被档住了，看不見了，他不會站起來啊？
反正他的後邊就是牆，他站起來又档不著誰，所以想站就站，就算是大魔王老師也不會說什麽嗎？
那麽遠的距離，老師衹能看見他，要想一下子逮著他，那可不是件容易的事情。
就算他在乾什麽壞事，做小動作，做個不停，等老師好不容易快走到他跟前的時候，他還不早就已經知道了？
那他立即停止了小動作，老師還會來給他一記‘摸頭殺’嗎？
嘿嘿，他要的就是這種鞭長莫及的境界。
弈戰衹稍微暢想了一想自己以後快樂的教室生活，就把書包往桌肚裡一塞，一蹦一跳的，又爬過幾個課桌，再跳下來的，走出了教室。
整個教學樓，橫著劃分，共六樓，一個年級一個樓層，第一層是一年級，第二層就是二年級，以此類推，最上層是六年級。
竪著劃分爲左右兩掰，左邊一二三四班，右邊是五六七八班，中央是老師們的辦公室。
每層樓共有兩個厠所，分別在左右兩端的盡頭，在盡頭的終端便是兩個安全出入口。
所以，要進入這幢教學樓，有三個出入口，中間的那個出入口最大，對應著整個教學樓的大門，左側的出口接著操場的一角和學校的後門。
右側的出口是學校的院牆，院牆外有一座山，這山好象也是學校的。
沿著院牆向後走，在山與學校院牆的地方有個獨立的小院子，院子裡邊養著一些，小雞，小鴨，小兔子什麽的。
這些小雞，小鴨，小兔子應該就是學校的吧？
因爲這個不算太高的小鉄門是開在學校的院牆上的，不是學校的話，這門也不會開在學校的裡邊。
弈戰看著小院子裡滿地走的小雞，小鴨子，嘴角一裂就爬了上去。
這麽個矮小的鉄門，關個雞鴨，小兔子，唬唬那些乖孩子還差不多，可關不住，唬不住他。
雞鴨，小兔子是學校的，他是學校的學生，那麽他們就是一家的。
這些雞鴨，小兔子就是他的。
他就是雞鴨，小兔子的主人，他繙門進來和自家的雞鴨，小兔子玩玩有什麽要緊的。
弈戰說乾就乾，一點都不帶遲疑的，拉出寫有他名字的課桌，使盡全力身的力氣，把課桌往後推，一直推到最後邊，然後又把後排的課桌一張張向前移一個桌位，填補上那個空档，這樣他的課桌就被成功的被置換到後邊了。
可是吧，右邊靠窗戶那還是靠右邊啊，這個位置他還是不太喜歡，不中意。
於是弈戰又把他的課桌與中間的那張課桌調了個位置，這樣他的課桌就在最後一排的最中央了。
弈戰坐上去試了試，感覺這個位置與老師的講台遙遙相望，老師的講台上放個什麽東西，他都能夠看得一清二楚，可是中間又了四排的課桌，那感覺就像隔著千重山似的，有一種望山跑山，鞭長莫及的感覺。
多媒躰的智能教學，移動的黑板，他坐下來完全可以十分清楚的看見黑板上的一切，一年級的新生能長多高？又都是坐著的，高又能高到哪兒去？
如果實在在什麽被档住了，看不見了，他不會站起來啊？
反正他的後邊就是牆，他站起來又档不著誰，所以想站就站，就算是大魔王老師也不會說什麽嗎？
那麽遠的距離，老師衹能看見他，要想一下子逮著他，那可不是件容易的事情。
就算他在乾什麽壞事，做小動作，做個不停，等老師好不容易快走到他跟前的時候，他還不早就已經知道了？
那他立即停止了小動作，老師還會來給他一記‘摸頭殺’嗎？
嘿嘿，他要的就是這種鞭長莫及的境界。
弈戰衹稍微暢想了一想自己以後快樂的教室生活，就把書包往桌肚裡一塞，一蹦一跳的，又爬過幾個課桌，再跳下來的，走出了教室。
整個教學樓，橫著劃分，共六樓，一個年級一個樓層，第一層是一年級，第二層就是二年級，以此類推，最上層是六年級。
竪著劃分爲左右兩掰，左邊一二三四班，右邊是五六七八班，中央是老師們的辦公室。
每層樓共有兩個厠所，分別在左右兩端的盡頭，在盡頭的終端便是兩個安全出入口。
所以，要進入這幢教學樓，有三個出入口，中間的那個出入口最大，對應著整個教學樓的大門，左側的出口接著操場的一角和學校的後門。
右側的出口是學校的院牆，院牆外有一座山，這山好象也是學校的。
沿著院牆向後走，在山與學校院牆的地方有個獨立的小院子，院子裡邊養著一些，小雞，小鴨，小兔子什麽的。
這些小雞，小鴨，小兔子應該就是學校的吧？
因爲這個不算太高的小鉄門是開在學校的院牆上的，不是學校的話，這門也不會開在學校的裡邊。
弈戰看著小院子裡滿地走的小雞，小鴨子，嘴角一裂就爬了上去。
這麽個矮小的鉄門，關個雞鴨，小兔子，唬唬那些乖孩子還差不多，可關不住，唬不住他。
雞鴨，小兔子是學校的，他是學校的學生，那麽他們就是一家的。
這些雞鴨，小兔子就是他的。
他就是雞鴨，小兔子的主人，他繙門進來和自家的雞鴨，小兔子玩玩有什麽要緊的。