網上，也再度熱閙了起來。

  “麻痺，林默整出來的事還真不少，上午楹聯協會的事情還沒消停，這一會又去作家協會了？不過我很期待林默寫的勵志銘。”

  “孩子的教育太重要了！”

  “勵志銘太多，早已被寫爛了，如果林默寫不出新意，寫不寫又有什麽區別？”

  “希望林默能夠讓我們大開眼界。”

  “據說現場姚副主.蓆等人不相信林默能夠寫出勵志銘？”

  “是這樣的，那些人開始還以爲學校老師迎接他們，結果這些老師直接圍在了林默身旁要簽名。”

  “噗！那他們可真尲尬。林默現在火了啊！”

  “是啊，比一些明星好多了，林默根本沒什麽架子。”

  小學，叮鈴鈴！

  一陣鈴響，下課了，不少學生也都走出了教室，看到是林默，都很興奮。

  “林默叔叔，我喜歡你的《水調歌頭-明月幾時有》。”

  “林默叔叔，我喜歡你的那幾首古詩。”

  “我喜歡你寫的歌，《傳奇》把我聽哭了。”一位小女孩道。

  林默咋舌，現在的小女孩，都這麽早.熟了？

  “林默叔叔，你快寫吧，我們都等著呢。”一些小孩子們道。

  “林默，你就寫一句吧。”王建也開口了，本來要寫勵志銘也是他或者姚副主.蓆來寫，不過奈何林默實在是太受歡迎了。

  “好吧！”林默道。

  “別著急。”陶老師突然開口了。

  “林默，聽說你的字不錯，我這裡有宣紙和毛筆，你寫在這上面吧。”陶老師道。

  “恩！”林默答應了下來，心想這陶老師準備的還真齊全。

  “真能寫？”

  “必須原創！”

  “估計也寫不出新意。”